Ewaluacja w nauczaniu religii

Opis

SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I
Ewaluacja jako dziedzina nauki
1. Definicje ewaluacji i jej rozumienie
2. Cele i przedmiot ewaluacji
3. Umiejętności potrzebne do prowadzenia ewaluacji
4. Ewaluacja edukacyjna jako element nauczania religii

Rozdział II
Zasady, procedury, modele działania i narzędzia badawcze ewaluacji
1. Podstawowe źródła tematyki ewaluacji
2. Modele z wykorzystaniem pomiaru dydaktycznego
3. Narzędzia badawcze typu socjologicznego
4. Wybrane procedury ewaluacji w pracy nauczyciela religii

Rozdział III
Obszary ewaluacji zewnętrznej
1. Projektowanie ewaluacji zewnętrznej w szkole
2. Praca ewaluacyjna w szkole
3. Analiza zebranych danych
4. Nauczyciel religii beneficjentem raportu ewaluacji zewnętrznej

Rozdział IV
Etapy procesu ewaluacji wewnętrznej
1. Niezbędne informacje teoretyczne o autoewaluacji
2. Tworzenie systemu skutecznej autoewaluacji
3. Nauczyciel religii jako ewaluator

Rozdział V
Ewaluacja jako procedura w służbie nauczania religii
1. Kwestie etyczne ewaluacji
2. Tożsamość i obowiązki nauczyciela religii a strategia ewaluacyjna
3. Znaczenie wiarygodności dla wykorzystania wyników ewaluacji w nauczaniu religii

Rozdział VI
Mocne i słabe strony ewaluacji a nauczanie religii
1. Wiodące zalety ewaluacji
2. Ograniczenia procesu ewaluacji
3. Znaczenie projektu www.kulkat.pl w ewaluacji nauczania religii

Zakończenie

Bibliografia
Wykaz skrótów
Evaluation in der Religionslehre.
Zusammenfassung
Evaluation in religious education. Summary Indeks osób